27 Julio, 2010 17:40
28
DE JULIO
1849
El general Justo José de Urquiza funda el Colegio Nacional
de Concepción del Uruguay, prestigioso centro educacional
en el que estudiaron Olegario V. Andrade, Julio A. Roca, Eduardo
Wilde y otros significativos valores de la cultura y la política
de nuestro país.
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PROHIBIDO
EDUCAR
Por Asamblea Ciudadanas
Riojanas especial para Villa Crespo Digital
9 de julio del 2010
El Ministerio de
Educacion de la Pcia. La Rioja por la orden del Gobernador BEDER HERRERA
bajó líneas a supervisores y directivos de colegios para
:
PROHIBIR a Docentes
tratar el tema de la Minería con los alumnos.
PROHIBIR el ingreso
de las Asambleas a las Escuelas.
PROHIBIR colocar
carteles con mensajes en contra de la minería contaminante.
PROHIBIR hacer trabajos
institucionales y para la Feria de la Ciencia en contra de la Minería
saqueadora y contaminante.
INTIMARON a Directivos
a dar nombres de los docentes que militen en las Asambleas para CESANTEARLOS.
PROHIBIDO
PENSAR DIFERENTE
A través del
Ministerio de Gobierno se bajo línea a las áreas de su
competencia para amordazar a asambleístas.
El Jefe de Policía ha dado orden en su jurisdicción de
advertir que se someterá a traslados laborales a destinos en
pueblos lejanos a empleados de
ese cuerpo que han sido identificados como pertenecientes a las Asambleas.
Fuerzas de seguridad
de civil no identificadas, se desplazan en autos sin chapa patente,
con vidrios polarizados, haciendo el seguimiento a vehículos
de integrantes de las asambleas en forma intimidatoria
Se han incrementado
en las últimas horas las amenazas de muerte anónimas a
integrantes de las Asambleas
Hay compañeros
que han sufrido emboscadas, apaleamientos, pedreas e incendios a sus
bienes
Se impidió
el acceso de las Asambleas a los espacios públicos con vallados
policiales
Se intentó
detener con la policía a estudiantes que defienden la vida y
distribuyen información
Se expulsaron de
los actos oficiales a periodistas por portación de ideas
Se ordenó
al Canal de televisión oficial omitir cualquier información
en contra de la mega minería
Se están cerrando
rápidamente los espacios en radios y diarios
¿DEMOCRACIA
O DICTADURA ?
¡SI TOCAN A
UNO, TOCAN A TODOS !
LA DEMOCRACIA REAL
NO SE TOCA!
ASAMBLEAS CIUDADANAS
RIOJANAS
ENVIADO POR CENTRO
HUMBOLDT NCeHu 242/10
JUNIO
JORNADA
COMPLETA PARA EL 6 POR CIENTO DE LOS CHICOS
Por Elena Luz González
Bazán especial para Villa Crespo Digital
16 de junio del 2010
Sólo el 6 por ciento de los chicos tiene posibilidad
de asistir a una escuela de doble escolaridad.
Según los
últimos datos del Ministerio de Educación de la Nación
indican que existen en el país 2.183 escuelas primarias estatales
que ofrecen a sus alumnos jornada extendida y/o completa, esto es el
11,8 por ciento.
Los expertos consultados
sostienen que el panorama no es mucho mejor en el campo privado. Por
ese motivo, las primarias de doble escolaridad de todo el sistema educativo
contienen a menos del 6 por ciento de los alumnos, una cifra que está
muy lejos del 30 por ciento establecido por la Ley de Financiamiento
Educativo como objetivo para 2010.
Alejandro Vera, es
el Coordinador del Programa de Educación de Cippec, una ONG que
controla el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Educativo, que
señala que desde el año 2005, cuando se redactó
la ley, hasta la actualidad, no se avanzó mucho en la extensión
de la doble escolaridad.
Alejandro Vera
afirmó que la ley sí logró poner en agenda el tema
de la doble escolaridad y, también, que varias provincias iniciaran
experiencias para implementarla. Vera dijo, además, coincidiendo
con el resto de las fuentes consultadas que el mayor problema u obtáculo
para implementar la doble jornada es la alta demanda de recursos que
implica, tanto en la construcción de nuevas aulas como en la
contratación de los docentes necesarios.
Sobre el final el
especialista afirmó que tal vez no debería esperarse un
cumplimiento estricto de una cifra establecida por una ley que planteó
objetivos amplios.
"Sin embargo,
lo que preocupa, concluyó, es que en el país el tiempo
escolar, compuesto por las horas diarias de clase y los días
de clase al año, es bajo comparado con el de otros países
de América latina y de Europa".
FUENTE: Capítulo
Infancia y diarios
MAYO
OPINIÓN
Violencia
cibernética
Modernidad
¿Si o No?
La protección
del anonimato
Por Raquel Kurgan
de Pachter especial para Villa Crespo Digital
18 de mayo del 2010
Ante los hechos ocurridos
recientemente, en distintos lugares del país, protagonizados
por niños y adolescentes, cabe preguntarse como se salió
todo de control.
Fuimos involuntarios espectadores de convocatorias por parte de estudiantes
secundarios de Mendoza a realizar una rateada por solo el placer del
desafío juvenil.
Luego, la amenaza entre niños como si eso formara parte de un
juego infantil más.
Los que formamos parte de la multitud responsable nos preguntamos donde
quedó la autoridad, ya sea familiar o estatal, donde están
los que deben dirigir las instituciones y quien se hace cargo de los
daños sufridos entre quienes no quisieron participar de estos
eventos.
Estamos a la espera de soluciones de quien corresponda.
Caracteres: 900
ABRIL
UN
EJEMPLO EN CHINA: SE ACEPTAN IMITACIONES
Tiene
102 años y acaba de empezar primer grado
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Enviado
por Haydeé Dessal especial para Villa Crespo Digital
17 de abril
del 2010
Una mujer
decidió que no era demasiado tarde para agarrar los libros
ni para aprender a leer y escribir.
Se podría
decir que con 102 años, ya aprendió todo en esta
vida. Pero Ma Xiuxian, una mujer china oriunda de Weshan, todavía
tenía una cuenta pendiente: ir al colegio, cosa que empezó
a hacer esta semana.
La mujer
centenaria acudió esta semana a su primera clase en la
escuela de Weshan, donde se codeó con el resto de sus
compañeros, que la recibieron como a una más.
Ma Xiuxian
se sentó entre los chicos de seis y siete años
del nivel inicial y siguió la clase con la ayuda de un
audífono y una lupa para leer algunos de los libros.
Al término
del primer día de clases, la mujer declaró que
estaba feliz, y agradeció a su maestra y a sus compañeritos
por el trato que le dieron. Como buena alumna, prometió
estudiar para poder contribuir con su país.
Tiene 102
años y acaba de empezar primer grado
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MARZO
DESAFÍOS
DEL BICENTENARIO
27 de enero
EDUCACIÓN
INICIAL PARTE III
26 de enero
EDUCACIÓN
INICIAL PARTE II
20 de enero
EDUCACIÓN
INICIAL PARTE I
NOTAS
PUBLICADAS EN EL 2009
NOVIEMBRE
LENGUA Y EDUCACIÓN
LAS
PREGUNTAS
EDUCACIÓN
Y SUPREMO ECONÓMICO
12
de noviembre
EDUCACIÓN
ESE SEÑOR
FREUD
LA
SALIDA ES LA EDUCACIÓN
LENGUA Y EDUCACIÓN
LAS
PREGUNTAS
EDUCACIÓN
Y SUPREMO ECONÓMICO
AGOSTO
MAESTRAS
VOCACIÓN O TRABAJO
EL CONTRATO
DE 1923
LA TELEVISIÓN ATENTA
CONTRA LA AMISTAD Y EL COMPARTIR
TU MEJOR
AMIGO
LA PAMPA: UNIVERSIDAD
EDUCACIÓN
SEXUAL
MAYO
LA EDUCACIÓN
Y LA CRISIS
Este
es un trabajo sobre la situación educativa en España,
sin embargo tiene mucho de conexión con la realidad que vive
nuestro país en materia educacional: Precariedad, avance de las
escuelas privadas sobre la educación pública, el papel
del estado.
ABRIL
SANGRE
RECORDALO
EN EL AULA
MARZO
MENSAJES
CON IMÁGENES
CINCO
MENSAJES IMPORTANTES QUE ENSEÑA LA VIDA
UNA
ENSEÑANZA: LA DE PEPE
ESTO
ES AMOR, PARA QUE APRENDAMOS LOS SERES HUMANOS
ILUSIONES...
EL
PASADO Y EL PRESENTE: RECUERDOS DEL FUTURO
FEBRERO
SARMIENTO
Y LA EDUCACIÓN
ENERO
LEY
DE EDUCACIÓN NACIONAL
LEY
DE EDUCACION NACIONAL PROMULGACION
LEY
DE EDUCACIÓN NACIONAL CRÍTICAS
UNA
MUJER Y LA EDUCACIÓN
